Οργάνωση του γραπτού και του προφορικού λόγου: Περιλαμβάνει σχέδιο μαθήματος της Γκουτζιαμάνη Ιω. που το έκανε σε τμήμα ενηλίκων ΚΕΚ Κοζάνης για λογαριασμό της ΑΝΚΟ.
Η καθιέρωση για πρώτη φορά της ημέρας αυτής, είναι έκφραση της ανάγκης όλων μας να αποδείξουμε την πολιτισμική δυναμική της εκπαίδευσης αλλά και την παιδαγωγική δυναμική της θεατρικής τέχνης.
Το συγκεκριμένο ΚΤ περιλαμβάνει 1) Τεχνική Raza boxis, 2) Διαχείριση συγκρούσεων, 3) Πλούτος Αριστοφάνης (σημειώσεις σεμιναρίου), 4)Τα χορικά στην τραγωδία και κωμωδία, 5) Ο ρυθμός με Αφρικάνικα κρουστά, 6) Ελληνική τραγωδία G. Steiner, 7) Αρχαίο δράμα και σύγχρονες προσεγγίσεις, 8) Θεατρικές διαδρομές, 9) Οδηγός στην τονικότητα. Φίλιππος Τσαλαχούρης, 10) Η ιστορία της αρχαίας Ελληνικής λογοτεχνίας Lesky (σημειώσεις), 11) Σπουδή στο αρχαίο δράμα (σημειώσεις σεμιναρίου) 12) Συνδιάσκεψη 2008, 13) Σεμινάριο: Του κύκλου τα γυρίσματα 2012, 14) Διαφυγές - Σεμινάριο (Νίκος Γκόβας).
Μια τιμητική αναφορά στον ακούραστο Βασίλη Αποστόλου, συγχωριανό, ο οποίος τίμησε τον τόπο καταγωγής μας, τον Έξαρχο μελέτησε την ιστορία της ευρύτερης περιοχής και την κατέγραψε.
Σκοπός της κωμωδίας είναι να δείξει στην Αρετή το ίδιο της το πρόσωπο, να χλευάσει την ίδια της την εικόνα. Η ατμόσφαιρα πρέπει να έχει το άπλετο φως της καθημερινής ζωής. Η σκέψη που πρέπει πάντα να μας οδηγεί είναι πως ο άνθρωπος του Αριστοφάνη είναι ο ζωντανός άνθρωπος και γι’ αυτό είναι σύγχρονός μας.
Παράσταση για το Πολυτεχνείο με τίτλο '' Θα παραδοθούμε;'' συμμετέχουν σχολεία της Κοζάνης 1ο, 2ο,3ο, 4ο ΓΕΛ , 2ο,3ο, 5ο Γυμνάσια, 2ο,6ο και Χ. Μεγδάνη Δημοτικά και η θεατρική ομάδα της ΕΛΜΕ με την στήριξη του ΔΗΠΕΘΕ (22 φωτογραφίες)
Μια ομάδα 36 ατόμων: μαθητές δημοτικού, γυμνασίου, λυκείου, φοιτητές, δάσκαλοι και γονείς συνομιλούν μέσα από τα κείμενα: 1) “Το χρονικό” Τ. Σινόπουλος, 2) “Μην περπατάς πια με τα 4, μας κυκλώνουν” Γ. Οικονομέας, 3) “Το ξύλινο παλτό” Κ. Γώγου και 4) “Φυσάει στα σταυροδρόμια του κόσμου” Τ. Λειβαδίτης και αξιώνουν: δουλειά, παιδεία, υγεία και δημοκρατία.
