Το άτιμο το σύστημα που δουλεύει αδιαλείπτως, μεθοδικά εκσυγχρονίζεται, μας χειρίζεται ανάλογα. Άτομα με υψηλό δείκτη ευφυΐας και ευαισθησίας όπως ο Νικόλας Άσιμος, η Κατερίνα Γώγου και ο Παύλος Σιδηρόπουλος, τόλμησαν και αναμετρήθηκαν μαζί του. Αυτό φυσικά τους πάταξε και θυσίασαν το σώμα τους. Τίποτα όμως δεν πάει χαμένο. Η θυσία τους άφησε το σημάδι της στην ιστορία της κοινωνικής, πολιτικής και πολιτιστικής ζωής της χώρας μας.
Τα κοινά πράγματα που συνδέουν την Γκουτζιαμάνη Ιω. την κ. Σούλα Αντωνίου: ο ρόλος της δασκάλας, η στροφή στο παρελθόν, η αγάπη για τη γλώσσα, η ιδέα ότι τα κρυμμένα πράγματα μπορεί να έχουν μεγαλύτερη αξία από τα φανερωμένα και η ατέρμονη αναζήτηση της αλήθειας και του εαυτού μας, της έδωσαν την ευκαιρία να πάρει από το μαγικό κουτί του θεάτρου το βελονάκι και να πλέξει επάνω στα ποιήματα το κείμενο Μια περιδιάβαση στα μονοπάτια του Είναι.
Περιλαμβάνονται: 1) Αρχαίο δράμα Σεμινάριο με θέματα: α) Υποκριτική, β) Κινησιολογία,. γ) Χορογραφία. δ) Σκηνογραφία. ε) Ενδυματολογία, στ) Θεατρικό προσωπείο, ζ) Μουσική. Υπεύθυνη η Λυδία Κονιόρδου. 2) Η ελευθερία της φωνής μας Κείμενο της Άννυ Λούλου. Διερευνά τη φωνή σε άμεση επαφή με το συναίσθημα, σχηματισμένη με το νου και παραθέτει τη δική της μέθοδο και τις ασκήσεις του μαθήματος 3) Σημειώσεις της Γκουτζιαμάνη Ιω. από το εργαστήριο της Σωτηρίας Λεονάρδου στις Δρυάδες, για το «Συμπόσιο» του Πλάτωνα. 4) Σημειώσεις της Γκουτζιαμάνη Ιω. για τους «Πέρσες» Αισχύλος, από το εργαστήριο της Μάρθας Φριτζήλα. 5) Απόσπασμα από τους Πέρσες για το εργαστήριο, λεξιλογικό υλικό σε αυτό και σημειώσεις από το μάθημα: Μετάφραση στα νέα Ελληνικά. 6) «Του νεκρού αδερφού»: Η δραματουργική επεξεργασία επάνω στο κείμενο και ασκήσεις. 7) Σημειώσεις από τη δραματουργική επεξεργασία σε απόσπασμα της Οδύσσειας Ζ΄ραψωδία( Έκτωρ- Ανδρομάχη στίχοι 369-529) , για το μάθημα στο 4 ο Γυμνάσιο Κοζάνης. 8) Μικρές σημειώσεις- δραματουργική επεξεργασία στο απόσπασμα σκηνή 3, από τις Πεταλούδες του Φ.Λόρκα.
